Маркетинговые исследования
08 февраля 2012 года
Экспаты уходят в тень. Статья в Forbes на основе данных исследований рынка языковых школ "Технологии Роста"27 ноября 2009 года
Журнал Russia Corporate World в №10 опубликовал статью "Многоязычие становится нормой жизни", подготовленную на основе исследования рынка языковых школ "Технологи Роста"| Полное название Отчёта | Бизнес-план организации коммерческой школы иностранных языков (классическая концепция) |
| Объем Отчета: | 86 страниц, включая 18 таблиц, 28 диаграмм, 7 приложений |
| Дата выхода: | 17 октября 2011 года |
| Формат: | Pdf, в электронном виде |
| Цена: | 25000 рублей |
| Срок получения: | 2 рабочих часа после оплаты |
| Заказать по почте, телефону: | Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script , Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script , +7(499)347-8791 |
| Скачать | Демо-версия |
Основной целью создания проектируемого предприятия является получение коммерческой прибыли за счет предоставление платных услуг населению по изучению иностранных языков в городе РФ с количеством жителей от 100 тысяч человек.
Данный Бизнес-план дает экономическое обоснование ведения успешного бизнеса по организации языковой школы по концепции «Классическая (традиционная) школа иностранных языков для частных слушателей».
Исходные показатели Бизнес-плана, формирующие выручку и расходы (тарифная политика для слушателей по видам обучения, оплата труда преподавателей, арендная плата за помещение, коммунальные расходы, расходы на рекламу и т.п.), базируются на результатах маркетингового исследования рынка школ иностранных языков в Москве, проведенном компанией «Технологии Роста» в 2011 году. В других городах России абсолютные показатели будут отличаться, однако структура расходов и доходов должна сохраниться.
Основными параметрами данного Бизнес-плана для проведения расчетов стали:
Проектируемая языковая школа будет осуществлять свою хозяйственно-экономическую деятельность согласно утвержденным исходным временным, количественным и стоимостным параметрам, срок полной окупаемости с учетом возврата инвестиций Проекта составит 2,9 года.
Реализацию данного Проекта можно считать экономически выгодным вложением капитала.
Данный типовой Бизнес-план можно использовать как основу для разработки индивидуального проекта. Обращайтесь по контактным телефонам "Технологии Роста" или электронной почте.
|
Введение |
4 |
|
|
1 |
Маркетинговое обоснование проекта |
6 |
|
2 |
Описание Бизнес-Модели проектируемой школы иностранных языков для взрослых |
10 |
|
2.1. |
Концепция проекта |
10 |
|
2.2. |
Целевой сегмент слушателей традиционной школы иняз |
12 |
|
2.3. |
Ассортимент основных и сопутствующих услуг |
13 |
|
2.4. |
Ценообразование: тарифы, скидки и бонусы |
15 |
|
2.5. |
Требования к помещению школы |
19 |
|
2.6. |
Расчет количества потенциальных слушателей школы. Сезонный фактор |
19 |
|
2.7. |
Персонал и ФОТ |
27 |
|
2.8. |
Политика продаж, реклама и PR |
31 |
|
2.9. |
Методика преподавания |
32 |
|
2.10. |
Этапы развития проекта |
33 |
|
2.11. |
Инвестиции в проект языковой школы |
34 |
|
2.12. |
Оборудование, техника, мебель |
38 |
|
2.13. |
Виды и количество учебных пособий |
40 |
|
3 |
Экономические расчеты |
41 |
|
3.1. |
Доходы проектируемой языковой школы |
41 |
|
3.2. |
Текущие расходы языковой школы |
45 |
|
3.3. |
Налоговые отчисления и социальные выплаты в бюджет и фонды, оптимизация |
48 |
|
3.4. |
Бюджет доходов и расходов, финансовый результат |
50 |
|
3.5. |
Окупаемость и рентабельность проекта |
53 |
|
4 |
Оценка рисков |
56 |
|
4.1. |
Низкий уровень продаж услуг школы |
60 |
|
4.2. |
Недостаточная эффективность рекламной кампании |
60 |
|
4.3. |
Дефицит преподавательских кадров |
61 |
|
4.4. |
Недостаток финансирования проекта |
62 |
|
4.5. |
Сильные и слабые стороны варианта Концепции |
64 |
|
5 |
Выводы |
65 |
|
6 |
Информация о компании-исполнителе Проекта |
67 |
|
7 |
Приложения |
68 |
|
Приложение 1. График вложений инвестиций в Проект |
68 |
|
|
Приложение 2. Расчетные таблицы количества и структуры слушателей школы |
68 |
|
|
Приложение 3. Доходы Проекта |
69 |
|
|
Приложение 4. Расходы Проекта |
71 |
|
|
Приложение 5. Годовые показатели деятельности языковой школы за 2012-2017 г.г. |
74 |
|
|
Приложение 6. Финансовые результаты создания и деятельности языковой школы |
75 |
|
|
Приложение 7. Исходные параметры Проекта языковой школы |
77 |
|
Перечень диаграмм и таблицДиаграммы |
|
|
1 |
Емкостная структура российского рынка услуг языковых школ в натуральном выражении |
|
2 |
Емкостная структура российского рынка услуг языковых школ в денежном выражении |
|
3 |
Динамика средних цен в языковых школах РФ и Москвы за 7 лет |
|
4 |
Рост текущей емкости российского рынка услуг языковых школ в денежном выражении с 2007 по 2011 г.г. |
|
5 |
Структура клиентской базы языковой школы классической концепции по типу слушателей |
|
6 |
Структура слушателей по программам обучения в школе классической концепции |
|
7 |
Структура слушателей по формату занятий в школе классической концепции |
|
8 |
Доля формируемых новых групп и индивидуальных слушателей в зависимости от сезона |
|
9 |
Динамика пиковых нагрузок школьных аудиторий в течение года |
|
10 |
Динамика количества одновременно обучающихся в школе студентов в зависимости от сезонности и цикличности обучения |
|
11 |
Динамика ФОТ языковой школы |
|
12 |
Структура инвестиций в Проект |
|
13 |
План-график вложения инвестиций в Проект |
|
14 |
Структура выручки языковой школы |
|
15 |
Динамика выручки за 3 года |
|
16 |
Структура текущих затрат школы |
|
17 |
Динамика и структура текущих расходов школы по типу затрат за 3 года |
|
18 |
Сравнение динамики выручки и расходов школы за 3 года |
|
19 |
Выплаты налога на прибыль за 5 лет |
|
20 |
Динамика операционной прибыли Проекта за 3 года |
|
21 |
Сравнение годовых показателей выручки и операционной прибыли за 5 лет |
|
22 |
Финансовый результат за 5 лет |
|
23 |
Структура распределения выручки |
|
24 |
Динамика показателя рентабельности Проекта |
|
25 |
Годовая рентабельность школы за 5 лет |
|
26 |
Срок окупаемости Проекта |
|
27 |
Финансовый результат Проекта нарастающим итогом |
|
28 |
Финансовые вложения в Проект нарастающим итогом с учетом внутреннего займа |
|
Таблицы |
|
|
1 |
Тарифы проектируемой школы на Общий, Деловой и Интенсив-курс |
|
2 |
Тарифы проектируемой школы на Отраслевой курс и Подготовку к экзаменам |
|
3 |
Тарифная политика проектируемой школы по видам занятий |
|
4 |
План-график учебного процесса и загрузки аудиторий языковой школы группами |
|
5 |
Расчет максимальной загрузки школьных аудиторий под групповые занятия |
|
6 |
Расчет максимальной загрузки школьных аудиторий по индивидуальным слушателям |
|
7 |
Штатное расписание языковой школы |
|
8 |
Этапы и суммы инвестиций |
|
9 |
Календарный план-график вложения инвестиций для Проекта языковой школы |
|
10 |
Список и стоимость мебели и предметов интерьера для языковой школы |
|
11 |
Список и стоимость оргтехники, специального учебного оборудования и кухонной утвари для языковой школы |
|
12 |
Расчет доходов школы от обучения слушателей в стандартных группах |
|
13 |
Расчет доходов школы от обучения слушателей в мини-группах |
|
14 |
Расчет доходов школы от индивидуального обучения слушателей |
|
15 |
Расчет доходов школы от дополнительных услуг |
|
16 |
Расчет текущих расходов школы |
|
17 |
Объективные факторы риска Проекта и меры по их снижению |
|
18 |
Субъективные факторы риска и меры по их снижению |
09 февраля 2012 года
Рынок языковых школ уйдет "в тень" или сократит персонал05 февраля 2012 года
Для успешного старта проекта школы иностранных языков необходимо вложить более 1 млн. рублей в рекламу и продвижение19 ноября 2011 года
Доля офисных сотрудников и клерков в возрасте от 20 до 35 лет в общей структуре посетителей лингвистических курсов достигает 55%31 мая 2011 года
Растущий спрос на изучение языков толкает языковые школы на открытие филиалов и развитие сетей27 апреля 2011 года
Английский язык - лидер потребительского спроса в школах иностранных языков12 апреля 2011 года
В Московском регионе работает более 200 коммерческих школ и курсов иностранных языков.